경북교육청, ‘2030 초등 학생 중심 교육과정’ 새판 짠다

 경상북도교육청이 미래 사회에 필요한 핵심역량을 갖춘 인재를 양성하기 위해 초등교육의 체질 개선에 나선다. 경북교육청은 학생 주도성과 깊이 있는 배움을 골자로 하는 ‘2030 초등 학생 중심 교육과정’ 정책 과제를 수립하고 본격적인 추진에 들어간다고 13일 밝혔다.

이번 정책은 ‘경북교육 2030 대전환 계획’과 연계해 추진된다. 학생이 교육과정의 주체로서 배움을 스스로 선택하고 참여하는 기회를 대폭 넓히는 한편, 질문과 탐구를 바탕으로 하는 깊이 있는 학습을 현장에 안착시키는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 도교육청은 △맞춤 성장을 지원하는 교육과정 운영 △미래를 여는 깊이 있는 배움 중심 수업·평가 △배움과 삶을 잇는 따뜻한 교육생태계 조성 등 3대 전략과 9개 핵심 과제를 마련했다.

첫 번째 전략인 ‘맞춤 성장 지원’을 위해 기초 소양과 핵심역량 함양, 자율과 선택 기반 교육과정, 진로 연계 나다움 교육과정을 과제로 제시했다. 학생 개개인의 특성과 요구를 교육과정에 적극 반영해 자율성과 주도성을 높이고, 스스로 꿈과 적성을 찾아갈 수 있도록 돕는다.

두 번째 전략인 ‘깊이 있는 배움 중심 수업·평가’ 분야에서는 질문과 탐구가 살아있는 수업, 사람 중심 AI·디지털 기반 수업, 맞춤형 평가 및 피드백 지원을 추진한다. 지식 단순 습득을 넘어 학생의 질문에서 출발하는 탐구·토론 수업을 활성화한다. 또한 AI·디지털 기술을 배움의 도구로 활용해 맞춤형 학습을 제공하고, 과정 중심의 서·논술형 평가를 강화해 사고력과 논리적 표현력을 함께 키운다.

세 번째 전략인 ‘교육생태계 조성’을 위해서는 지역 연계 아우름 교육과정, 독서·인문 교육, 교원 교육과정 역량 강화를 핵심 과제로 꼽았다. 학교 안의 배움을 지역사회로 확장해 지역의 특성과 가치를 체득하게 하며, 독서·인문 교육을 통해 인문학적 소양을 함양한다. 아울러 교원 연수와 연구 지원을 강화해 현장의 교육과정 설계·운영 전문성을 끌어올릴 방침이다.

앞서 경북교육청은 지난 2일 관련 협의회를 열고 현장 교원들의 다양한 의견을 수렴했다. 도교육청은 제시된 의견을 바탕으로 세부 과제를 한층 구체화하고, 학교 현장에서 변화를 체감할 수 있는 실질적 지원책을 지속해서 마련할 계획이다.

임종식 경북교육감은 “AI 시대를 맞아 초등교육은 학생 한 명 한 명의 가능성을 발견하고 스스로 질문하며 미래를 준비하는 배움으로 나아가야 한다”라며 “학생 중심 교육과정과 수업·평가 혁신을 통해 경북의 아이들이 저마다의 재능을 키우고 꿈을 펼칠 수 있도록 적극 지원하겠다”라고 말했다.