선생님이 먼저 배우고 연구한다… 경북교육청, ‘하계 연수’로 교실 혁신 열기

 경북교육청(교육감 임종식)은 도내 교원의 교과 전문성을 높이고 자발적인 수업 연구 문화를 확산하기 위해 마련한 ‘2026학년도 유초등교육과 주관 도 단위 교과교육연구회 하계 연수’를 성황리에 마무리했다고 14일 밝혔다.

이번 연수는 유초등교육과가 주관하는 23개 도 단위 교과교육연구회를 중심으로 경북 각 지역에서 펼쳐졌다. 연구회별로 학교급과 교과, 연구 주제의 특성을 정교하게 반영한 맞춤형 프로그램을 운영해 교원들이 수업에 대한 고민과 실천 경험을 깊이 있게 나누는 교류의 장이 됐다.

도 단위 교과교육연구회는 교원의 자발적 참여를 바탕으로 교육과정과 수업을 공동 연구하고, 현장에서 바로 활용할 수 있는 교수·학습 자료와 우수 수업 사례를 개발·확산하는 교원 연구 조직이다. 2026학년도 유초등교육과 주관 23개 연구회에는 총 2,865명의 교원이 참여해 교과별 수업 개선과 교육 현안 해결을 위한 실천적 연구 활동을 펼치고 있다.

이번 하계 연수에서는 학교 현장에서 즉시 적용할 수 있는 다채롭고 깊이 있는 주제들을 두루 다뤘다. 참여 교원들은 교육과정 재구성과 수업 설계를 비롯해 질문과 탐구 중심의 수업, 학생 참여형 교수·학습 방안을 집중 모색했다. 아울러 AI와 디지털 기반의 수업 혁신 방안과 지역 자원을 활용한 교육과정 운영 기법을 공유했으며, 과정 중심 평가와 학생 맞춤형 학습 지원, 인성·예절교육 실천 방안 등 현장성 높은 주제들을 심도 있게 탐구했다.

연수 방식 역시 다채로웠다. 연구회별 특성에 따라 전문가 특강과 수업 사례 발표, 체험·실습, 분임 토의, 현장 탐방, 교수·학습 자료 공동 개발 등 유연하게 진행됐다. 특히 지역의 문화·예술·역사·생태 자원을 직접 체험하며 교과와 지역을 매끄럽게 연결하는 교육과정 운영 방안을 모색하고, 연수에서 얻은 아이디어를 실제 수업에 적용할 수 있도록 구체적인 실행 계획으로 이어갔다.

경북교육청은 연수의 내실을 기하기 위해 연구회별 운영 계획과 프로그램을 사전에 면밀히 검토하고 주요 연수 현장을 직접 방문해 운영 상황을 꼼꼼히 살폈다. 아울러 현장의 연구회 관계자와 참여 교원들의 목소리를 직접 청취하며, 자발적인 연구 활동이 일회성에 그치지 않고 지속해서 학교 현장으로 확산될 수 있는 실질적 지원 방안을 함께 모색했다.

향후 경북교육청은 연구회별 특성과 참여 여건을 고려한 '2년 주기의 순환형 성과 공유 체계'를 본격 운영해 연구 결과의 현장 활용도를 대폭 끌어올릴 방침이다. 우수 수업자료와 실천 사례를 학교 현장과 적극 공유하고, 교원들이 서로의 연구 성과를 나누며 지속적인 수업 개선으로 이어갈 수 있는 기회를 확대해 나간다.

임종식 교육감은 “교원들이 수업에 대한 고민을 함께 나누고 자발적으로 연구하는 과정이야말로 교실을 변화시키는 가장 단단한 힘”이라며, “교과교육연구회의 연구와 실천이 교원의 전문성 향상을 넘어 학생의 깊이 있는 배움과 성장으로 결실을 볼 수 있도록 현장 중심의 연구 활동과 성과 공유를 아낌없이 지원하겠다”고 강조했다.